Консультация  для родителей

"ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДОМА"

  Уважаемые мамы, часто у Вас возникает вопрос – когда позаниматься с ребенком? Работа и домашние хлопоты отнимают очень много времени и сил, однако не секрет, что значительную часть времени, вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком и развития его речи. Например, вы заняты на кухне приготовлением ужина, а ваш малыш крутиться возле вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или даже пшено — тем самым он окажет вам посильную помощь, а заодно потренирует свои пальчики. Ведь развитие мелкой моторики рук тесно связано с развитием речи.

 

1. Игровые упражнения на развитие мелкой моторики рук.

Играем с крупами. Все детки любят перебирать пальчиками крупы. Дайте ребенку несколько разных емкостей, пусть пересыпает крупу. Мы для игры использовали с ребенком тарелки разных цветов. Насыпали фасоль в них, считали – в какой больше всего, в какой меньше всего. Посадили разных животных возле каждой тарелки, причем подбирали их по цветам: из зеленой тарелки кушает лягушка, т.к. она тоже зеленая и любит этот цвет и т.д. Можно насыпать крупу на поднос и рисовать по ней пальчиками. Для ребят постарше смешайте несколько круп – поиграйте в «золушку» – отберите одну крупу от другой. Можно ребенку предложить опустить руки в крупу, найти цифру или другой знакомый предмет и, не доставая её из песка, определить, что ему попалось в руки.

Макароны – хороший материал для изучения формы, длины. Возьмите шнурок и нанизывайте их. Так получатся отличные бусы для куклы. Их также можно раскрасить.

Из макаронных изделий разных форм, размеров и цветов можно выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая формы и цвета.

Волшебные палочки

Выкладывание из счетных палочек или спичек с отрезанными головками простейших геометрических фигур, предметов, узоров. Вырезанные из бумаги трапеции, круги, овалы дополнят изображения.

Сортируем ложки и вилки отдельно.

Играем с крышечками. Полезно для развития мелкой моторики. Надеваем их на бутылочки (вращательные движения). Возьмите баночки, кастрюльки разного размера. Снимите с них крышечки и перепутайте, пусть ребенок подберет к каждой баночке свою крышечку.

Ежик. Возьмите яблоко, дайте ребенку зубочистки, пусть их втыкает в яблоко. Получится ежик. Полезно и для мелкой моторики и для развития фантазии малыша. Однако будьте внимательны: маленьким деткам лучше не давать острые зубочистки или делать под присмотром взрослых.

Играем с кастрюлями.

Дайте ребенку кастрюли, разные по цвету, размеру. Можно построить из них башню. Изучаем понятия – большой, средний, маленький. Спрячьте в одну из них какой-либо предмет (например, ложку или игрушку). Дайте малышу крышки от них, пусть попробует подобрать подходящую к каждой кастрюле. Насыпьте любую крупу в кастрюлю, например, горох. Пусть малыш перебирает крупу пальчиками, прячет ручки или игрушки в крупе.

Волшебная скорлупа.

Не выбрасывайте скорлупу вареных яиц, она послужит прекрасным материалом для детских аппликаций. Раскрошите скорлупу на кусочки, которые ребенок мог бы легко брать пальчиками, раскрасьте ее любыми доступными красителями. Сначала нанесите на картон тонкий слой пластилина, он будет фоном, а затем выкладывайте рисунок или узор из кусочков яичной скорлупы.

Увлекательными могут быть игры с соленым тестом.

Поделки из него хранятся долго, ими даже можно играть. Рецепт приготовления теста прост: два стакана муки, один стакан соли, один стакан воды (ее можно подкрасить), две столовые ложки растительного масла – все перемешать, чуть подогреть и получите мягких комок. Лепите на здоровье!

Игры с водой. Поставьте перед ребенком две тарелочки, одна из которых наполнена водой, а другая пуста. Покажите ребенку, как при помощи кухонной губки переливать воду из одной емкости в другую. Обращайте внимание на льющуюся струйку и капли. Также можно пускать кораблики – губки по воде или крышечки. Можно на кораблики сажать моряков – например, фасоль. Бросаем предметы в воду, смотрим, что тонет, а что нет. Моем посуду. Еще можно взять коктейльные трубочки и дуть ими в воду, будут идти пузырьки, которые развеселят вашего ребенка.

Играем с пинцетом. Берем пинцетом крышки от бутылок, поролоновые шарики и складываем в тарелку. Заодно и считаем.

Игры с магнитами. Безделушки на магнитах, которыми принято украшать кухню, помогут взрослым придумать много интересных заданий и игр. Например, мама просит ребенка расположить их на дверце холодильника в определенном порядке: сначала только фрукты, потом только круглые предметы, потом только желтые и т.д.

Уважаемые родители, обратите внимание

28 мая в 10:30 гостями проекта «Гостиная Radio Monte Carlo» станут директор Центра психолого-медико-социального сопровождения Екатерина Орлова и главный внештатный психолог Омской области Наталья Ильченко.

Тема эфира - Компетентный родитель: летние каникулы с пользой

Слушайте на Radio Monte Carlo Омск, а также смотрите видеотрансляцию в социальных сетях и в эфире 12 канала.

Совместно с воспитанниками нашей группы приняли участие в конкурсе плакатов "Экология глазами детей"

Логоритмика - это комплекс специальных ритмизированных упражнений для

детей с нарушениями речи.

Логопедическая ритмика направлена на всестороннее развитие

ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками,

умение ориентироваться в окружающем мире, на понимание смысла

предлагаемых заданий, способность преодолевать трудности, творчески

проявлять себя и получать эмоциональное удовольствие, совмещая «приятное с

полезным».

 

 Рекомендации родителям на летний период.

Уважаемые родители!

В целях закрепления полученных навыков и умений рекомендуем:

 

1. Придерживайтесь режима дня, не забывайте о дневном сне и утренней зарядке, закаливании. Почаще гуляйте.

2. Обогащайте представления ребенка об окружающем: читайте сказки, стихи, рассматривайте картинки, наблюдайте за окружающей природой, животными, насекомыми, транспортом, играми детей, трудом взрослых и т. д.

3. Рисуйте, лепите, конструируйте с ребенком, собирайте пазлы,

выполняйте поделки из природного материала – все это способствует развитию мелкой моторики. Не забывайте выполнять упражнения, рекомендованные ранее по развитию мелкой моторики и зрительно - моторной координации.

Делайте это не навязчиво, в форме игры, когда ребенок здоров и находится в хорошем настроении. Помните, что игра - основной вид деятельности ребенка, в игре расширяется кругозор, развиваются память, внимание, речь, мышление.

 

Рекомендуемые игры

Игры – имитации:

·       Бытовая имитация, возьми веник, тряпку, щетку, делай как я;

·       Подражание стуку, ритмическое постукивание по столу или кастрюле ложкой;

·       Поднять одну руку, одну ногу, покружиться, сесть, встать, лечь, остановиться;

·       Нажми, открой, складывай, доставай и т.д.

·       Звукоподражание взрослому: любой звук, звук индейцев (ладошка ко рту) и др.

·       Имитация касания разных частей тела: живот, нос, колени, уши, глаза, волосы, стопы.

Игры на понимание, восприятие:

·         Выполнять простые инструкции, просьбы;

·         Указательный жест на желаемый предмет, подойти по речевому зову;

·         Садись, стой, иди по команде;

·         Соотношение предметов, дай такой же предмет;

·         Различать имена близких, узнавать по фото членов семьи и себя.

Игры на мелкую и крупную моторику:

·    Ловить мяч, кидать мяч, катить мяч к маме;

·     Разбивать мячом кегли из предметов   быта (бутылки с цветной водой)

·    Спуск и подъем по лестницам, прыжки, бег, полосы препятствий, горки;

·    Игры с водой. Наливайте в таз воду,  добавляете жидкое мыло, ребенок взбивает пену подбрасывает ее, ловит, перекладывает в ладошках, достает из тазика мелкие игрушки (сачком, ложкой, половником) можно предложить постирать мелкое белье (платочек, носочки) в тазике, переливать воду из одной посуды в другую и т. д.;

·    Складывать бусы, мелкие предметы, камушки, пуговки, бобы в маленькие коробочки, бутылочки;

·    Кидание предметов в коробку или банку, складывание в корзинку или мешочек.

·    Подвижные игры положительно влияют на развитие ребенка: игры с мячом, бег, прыжки и т. д. Фантазируйте и придумывайте игры.

Познание мира:

·       Простая сортировка из 2-3 предметов (пуговицы, бусинки, столовые приборы, цвета и т.д.)

·       Соотношение предметов и картинки;

·       Раскладывание предметы по группам (игрушки, одежда, животные и т.д.)

·       Класть кубики, лего, предметы на отмеченное место, контур (обрисовывать любые предметы)

·       Слушаем звуки. Закрываем глаза и слушаем звуки вокруг себя.

 Помните, что Вы ближайшие и самые лучшие друзья ребенку на все жизнь. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка - и Вы увидите благотворные результаты.

Всегда мы с долей грусти встречаем это великий памятный день — День Победы! Сегодня мы благодарим наших дедов за героизм и отвагу, за мирное небо и улыбки детей — это бесценно. Хочу каждому пожелать побольше доброты, здоровья, спокойных дней, истинной дружбы и безграничной веры в себя и в лучшее в мире. Желаю вам любви, светлой радости, счастья и гармонии в семье. 

 

Приняли участие в открытом творческом конкурсе "Дети рисуют Победу"

 

В рамках работы творческой группы обсудили актуальную тему "Социализация детей с ОВЗ"