Консультация для родителей

«Артикуляционная гимнастика для развития речи детей с РАС»

 Грамотная, чистая и ритмичная речь ребёнка приобретается благодаря совместным усилиям родителей и педагогов. В первую очередь, такая речь характеризуется правильным произношением звуков. Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляционного аппарата. Выработать четкие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.

Артикуляционные упражнения помогают детям со сложными речевыми нарушениями быстрее преодолеть речевые дефекты, увеличивая тонус мышц щек, губ и языка. Гимнастику можно проводить также и в домашних условиях.

Это может быть не занятие, а игра перед завтраком или перед сном. Зеркало тоже лучше поставить, это привлекает внимание.

В первое занятие предлагаем ребёнку три (или ещё меньше) упражнения. Выкладываем стопку карточек, и после каждого упражнения, одну убираем. Ребёнок должен видеть, что вот-вот всё это закончится. Делаем один раз каждое упражнение. И всё. Занятие закончено. Никаких исправлений, попыток залезть в рот или ещё чего нет.

На следующий день повторяем опять то же самое. И если реакция нормальная, со следующего занятия начинаем добавлять по одному или по два новых упражнения. Доводим до финального количества. Допустим двадцать.

Всё надо делать очень аккуратно. И помнить главное: упражнения не должны вызывать никаких трудностей. Потому что в любой момент вы можете передавить и ребёнок вообще откажется выполнять даже то, что уже начал делать.

Если ребенок делает неправильно, не все упражнения за один раз исправляем. А несколько. Остальные игнорируем. Делает как делает. На другом занятии исправляем другие. И так по кругу.

В итоге очень медленно и незаметно даже для себя вы сможете сделать так, что ребёнок будет выполнять артикуляционную гимнастику и будет нормально реагировать на замечания и стараться сделать лучше.